L’Éducation en Guinée : Un Diagnostic sans concession par le Pr Alpha Amadou Bano Barry
Invité d’une émission très suivie par la diaspora guinéenne sur GTV1, le professeur Alpha Amadou Bano Barry, éminent universitaire et ancien ministre de l’Éducation nationale, a posé un regard critique et sans fard sur l’état actuel du système éducatif guinéen. Son diagnostic, délivré avec la rigueur d’un expert et l’engagement d’un citoyen, met en lumière les défis profonds qui minent le secteur et entravent le développement du pays.
Dans son intervention, le professeur Barry n’a pas hésité à pointer du doigt les faiblesses structurelles et les dysfonctionnements chroniques qui caractérisent l’éducation en Guinée. Il a notamment insisté sur :
• La Crise de Qualité de l’Enseignement : Au-delà des chiffres d’accès, la question cruciale demeure celle de la qualité. Le Professeur Barry a souligné la nécessité de s’interroger sur ce que les élèves apprennent réellement et la pertinence de cette formation face aux exigences du marché du travail et du monde moderne. Une pénurie d’enseignants qualifiés et une formation initiale et continue insuffisante des cadres pédagogiques sont des facteurs aggravants.
• La Problématique des Infrastructures : Bien que des efforts soient faits, de nombreuses écoles continuent de fonctionner dans des conditions précaires, affectant directement l’environnement d’apprentissage et la motivation des élèves et des enseignants.
• La Gouvernance et la Corruption : L’ancien ministre n’a pas éludé la question de la mauvaise gouvernance et de la corruption dans le secteur, qui détournent des ressources essentielles et sapent les fondations d’un système équitable et performant. Le favoritisme et le manque de transparence dans la gestion des carrières et des fonds publics ont été évoqués comme des freins majeurs à toute réforme significative.
S’adressant spécifiquement à la diaspora, le professeur Barry a insisté sur son rôle potentiel dans la revitalisation du secteur. Il a encouragé les Guinéens de l’extérieur à s’investir non seulement par des transferts de fonds, mais surtout par le partage d’expertise, le mentorat et la promotion de l’excellenceacadémique.
Pour sortir de l’impasse, l’expert a plaidé pour une rupture radicale avec les pratiques antérieures et la mise en place d’une vision stratégique à long terme. Cela passe, selon lui, par :
. L’Investissement Prioritaire dans l’Enseignant : Revaloriser la profession, améliorer significativement la formation et garantir des conditions de travail décentes pour attirer les meilleurs talents.
. L’Alignement de la Formation sur les Besoins du Pays : Réformer les curricula pour qu’ils soient plus adaptés aux défis du développement guinéen, notamment dans les domaines scientifiques, techniques et professionnels.
. Une Gouvernance Transparente et Responsable : Mettre en place des mécanismes de contrôle rigoureux pour assurer que chaque franc alloué à l’éducation serve effectivement les apprenants.
Le diagnostic sévère du professeur Alpha Amadou Bano Barry n’est pas un constat d’échec, mais un appel à l’action urgent. Il rappelle que sans une éducation de qualité pour tous, l’ambition de la Guinée de devenir une nation émergente restera une chimère. La balle est désormais dans le camp des décideurs, mais aussi de l’ensemble de la société civile et de la diaspora, pour transformer cette critique en un véritable levier de changement.
Le système éducatif guinéen est-il prêt à engager la transformation profonde et nécessaire pour répondre aux défis soulevés par l’ancien ministre ?
