Rétrospective de l’année 2021 : les événements marquants dans le secteur éducatif
Le secteur éducatif n’a pas été épargné des faits marquants de l’année 2021. C’est pourquoi d’ailleurs, des acteurs de l’éducation sont revenus sur certains faits du secteur éducatif guinéen. Sans surprise, l’éducation nationale guinéenne a connue des moments forts et exceptionnels.
Après une année 2020 marquée par des crises dans le secteur éducatif guinéen, 2021 a suivi presque le même chemin. L’année académique 2021-2022 s’annonce avec Beaucoup d’énergie et d’innovation par contre celle de 2020-2021 a connu des vides dont le manque criard des enseignants dans des écoles. Selon Salifou Camara, le secrétaire général de la FSPE, l’année 2022 va s’annoncer avec Beaucoup de difficultés.
Pour sortir le système éducatif guinéen de l’ornière, et repartir sur de bonnes bases pour l’année 2022, le syndicaliste a lancé un cri de cœur à l’État.
Contrairement aux années précédentes, 2020-2021, n’a pas connu de crise à perturber les cours mais également de pandémies de nature à provoquer une discontinuité des apprentissages, affirme Pépé Balamou . Pour le secrétaire général du SNE, l’année 2020-2021, a été plus ou moins stable. Il énumère quelques difficultés rencontrées.
Dans le secteur éducatif guinéen, parler des avancées de l’année 2020-2021, n’est pas approprié pour pépé Balamou car pour lui, les progrès ne sont de mises.
Malgré l’effort fourni pour que l’année scolaire 2020-2021, soit plus ou moins stable, le secrétaire général du SNE a lancé un appel à l’endroit de tous les acteurs de l’éducation.
Même son de cloche chez Roland Sossou fondateur d’école qui estime également que l’année scolaire 2020-2021, n’a pas connu d’anomalies de perturbations. Ce responsable d’école, affirme que des avancées ont été enregistrés au cours de cette année scolaire.
Lutter contre le faible taux d’achèvement du primaire, le manque d’égalité entres filles et garçons, les faibles résultats d’apprentissage, le manque d’enseignants et le taux élevés de redoublement et d’abandon scolaire sont entre les défis que le gouvernement guinéen doit relever pour améliorer les capacités financières et institutionnelles du système éducatif guinéen afin qu’ils réalisent ses objectifs durables en matière de couverture, de scolarisation, de qualité et d’équité de l’éducation pour l’année 2022 et les années à venir.
